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yabo手机版登陆:《中国网》:如何践行理念与模式“传帮带”?这位高校援疆青年教师成功塑造了双创“提质培优”的阿克苏样本

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发布时间:2023-01-18作者:来源:《中国网》浏览次数:10

跨越4766公里,系派出人数最多、持续时间最长、规模程度最大的一次东西部双创研学实践在浙江宁波圆满落幕,受援院校首次入选共青团中央2022年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“优秀团队”;引入“创翼蔚徕”无人机联动“传帮带”项目品牌,斩获第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛新疆赛区特等奖(全疆高职院校唯一),获阿克苏地区行政公署、柯坪县人民政府领导的肯定性批示;基金会项目认领、校友会定向捐赠、社会组织帮带结对、爱心企业公益输出,累计50余万的帮扶资金对接引进,让援疆的慈心善举之风盛行···近日,随着浙江省第十批第二期援疆教师结束援疆任务集中返浙,由浙江省“双高校”-yabo手机版登陆选派的这名对口支援新疆阿克苏职业技术学院的首位援疆干部人才也终于圆满完成挂职目标,带着“双创”教育教学领域的一项项标志性成果载誉而归。

小女儿出生的第45天,他把刚满三周岁的大儿子送进幼儿园,道别还在产假中的妻子,起身远赴新疆阿克苏职业技术学院,开启了为期一年半的援疆生涯。他叫张日益,是yabo手机版登陆一名党员教师、副教授,宁波市社会科学界联合会社科普及讲师团、宁波“青年友好城”推介团成员,兼职北仑区大碶街道团工委副书记、北仑区漾公益社会工作服务中心副理事长,北仑区科协系统创新争先十佳“科普带头人”,曾获宁波市先锋团干部、优秀团干部、优秀辅导员等荣誉称号。2021年8月,他被中组部援疆计划选派,成为浙江省第十批第二期阿克苏职业技术学院援疆教师团一员,挂职阿克苏职业技术学院招生就业指导处(笃行创业学院)副处长,主要负责受援院校双创教育体系建设、双创师资提升和双创项目培育等工作。

一、明辨初心,启动“双创”教育赋能规划

 刚刚进疆的张日益参加了浙江省援疆指挥部组织的“三个教育在先”岗前培训学习,过程中,他用“三个追问”以学促思,他的家国情怀变得更浓了,肩上责任压得更实了。一座陌生的城市,一个全新的岗位,为尽快融入地域文化,掌握工作特性,加深与本地师生交流交往交融,他带领处室人员走访各二级教学单位交流创新创业等专项工作。教师渴望能力提升,学生处理学业和创业关系存在迷茫,双创人才培养机制不够完善,项目孵化和展示平台缺乏···他在调研中发现,围绕多领域开展“传帮带”是为双创“赋能增效”的关键。

为尽快熟悉并适应新环境,他先后受邀担任“温拜杯”创新创业大赛评委,为阿克苏职业技术学院、阿克苏教育学院、塔里木大学师生以及库车市住建局开展就业创业专题讲座,为乌什县职业技术学校、库车中等职业技术学校科普无人机行业应用并进行专业技术指导。秉持对教育援疆事业的满腔热忱,他在各分院陆续设计以创新创业教育人才培养为主题的“头脑风暴”,集合援疆团队共同智慧,研制出一个适应本校新形势、新政策以及师生意见建议的实施方案。

二、绵绵用力,实施“双创”教育提质行动

(一)新建双创基地,构建“传帮带”平台

2019年,阿克苏职业技术学院完成当年投建与当年搬迁,建筑设施等并未趋于完善。为了给开展双创项目培育提供孵化空间,张日益联合援疆教师团成功创建笃行双创示范基地,依托“线下+云端”开展双创培训,承担社会创业培训任务,形成了可持续发展机制。目前基地已成为阿克苏职业技术学院双创团队集中办公场地和双创成果展示窗口。

(二)孵化双创师资,营造“传帮带”氛围

张日益联合援疆教师团创新打造了“校内师资+援疆教师+校外专家”的“三位一体”专兼队伍建设模式。2022年暑期,依托浙阿职业教育发展联盟,他牵头组织阿克苏职业技术学院21名青年师生跨越4766公里到访浙江宁波开展了为期17天的东西部对口交流双创研学实践。研修期间,10名教师取得了由宁波人社颁发的SYB创业实训讲师资格证书,有效提升了双创师资实战水平,为双创教育工作留下了一支带不走的人才队伍。

(三)构筑双创载体,形成“传帮带”模式

得益于yabo手机版登陆“思源基金”推进帮扶,张日益领衔创办了“菁英计划”就业创业训练营与“思源创客”精品培育工作坊,融素质拓展、双创教育、生涯规划、素养提升、就业指导为一体,引导青年学子将课余时间集中用于思维训练、素能养成和意识培养,通过挖掘一批发展性资助项目,完善创业项目构思与创新模式探索。经“双载体”模式孵化,首批60名菁英学子,首期15个工作坊共计150余人已顺利完成结业,师生完成实体企业注册登记4家,发表期刊论文10余篇,有效构筑了“双创”人才的“蓄水池”和“双创”项目的“孵化地”。

(四)培育双创项目,引入“传帮带”品牌

围绕阿克苏区域特性和产业需求,张日益结合派出单位yabo手机版登陆已有“创翼蔚徕”无人机双创品牌模式,复制成功经验,成功组建“政、校、企、协”四方联动的无人机双创工作室,孵化师生200余人,帮带20余名师生考取无人机驾驶执照,受聘阿克苏地区无人机科普实践教育专家团成员,承接无人机专项技术交流指导10余次,从“学培研创”到“就业发展”,育训了一批“科技类”、“高素质”、“创新型”应用人才。

(五)彰显双创成果,辐射“传帮带”实效

张日益联合援疆教师团共同助推培育阿克苏职业技术学院10余个双创精品项目,并在“杭阿杯”、“浙阿杯”、“创青春”等地区级及以上双创赛事获奖30余项,尤其在第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛分获新疆赛区特等奖、金奖和银奖,取得了受援院校在该三类赛事的历史性突破,为西部职业教育提供了一份“双创”教育提质培优的“阿克苏”样本。

三、结对帮带,探索“双创”教育增效辐射

张日益主动融入学生群体,承担基层班集体管理1个,指导帮带学徒发表期刊论文5篇,授权实用新型专利2项,协同开发《无人机操控专项职业提升培训标准》,填补了阿克苏地区缺少无人机操作培训资料的空白。他联合帮带师生共同打造的《飞向致富路-南疆地区乡村振兴的“翼”份责任》等项目获地区级、自治区级“双创”赛事荣誉10余项。他撰写的《融浙阿情,赴帮扶路,筑援疆魂》征文获浙江省援疆指挥部系统“喜迎二十大,建功援疆路”主题征文活动三等奖,指导受援院校教师共同撰写的《基于“三全育人”视域的高职院校共青团“第二课堂”模式体系构建》文章获2022年浙江省高职院校党建研究会年会论文三等奖,主笔的《持续深化“组团式”职教援疆》、《浙江援疆助力提升高职院校“双创”教育高质量发展的“阿克苏”样本》两篇案例论文被《中国民族教育》期刊杂志陆续约稿刊登。

援派期间,张日益获第五届全国数字创意教学技能大赛国赛三等奖,先后被授予阿克苏地区第十届新疆青年创业创新大赛“优秀指导教师”,浙江省援疆指挥部2021年度“综合优秀个人”、2022年度“创新争先优秀个人”,第十二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛新疆赛区省级选拔赛“最佳指导教师”,阿克苏地区“优秀援疆教师”等荣誉称号。他的援疆工作事迹先后刊登《学习强国》、《中国高职高专教育网》、《新疆日报·石榴云》、《浙江新闻客户端》、《新疆教育电视台》、《浙江援疆》、《阿克苏日报》等70余个地市级以上平台媒体,获区域广泛热议。

“职教援疆要做好理念传播与生根,围绕‘传帮带’培养‘接地气、干实事’的结对者。我们依托援疆这个‘大熔炉’淬炼党性、锻炼能力、施展才华,眼界变得更宽了、肩膀变得更硬了、格局变得更大了,回到后方必有‘大作为’。”带着这样的理想信念,他与皓月为伴,为大美新疆建设发展献策出力,持续为推进浙江援派铁军“金名片”贡献青春力量!

记者 王欣

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《中国网》:2023年1月18日

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